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华中师大:以“加减乘除”法扎实开展主题教育调研
2019年10月25日 12:29 来源:中国社会科学网 作者:明海英 党波涛 字号

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  中国社会科学网讯(记者明海英 通讯员党波涛)10月22日,华中师范大学举行“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果交流会。华中师范大学副校长蔡红生、彭南生、夏立新,党委副书、纪委副书记记陈厚丰等先后汇报,校长赵凌云作总结汇报。

  教育部直属高校主题教育第八巡回指导组副组长张强对华中师范大学校领导的调研报告给予充分肯定和高度评价,认为调研内容完整,主题明确,主线突出,调研活动规范,问题分析深刻,解决问题的对策到位。

  华中师范大学在“不忘初心、牢记使命”主题教育调研中,用正视问题的自觉、刀刃向内的勇气和求真务实的作风,把师生员工最急最忧最盼的问题摸清楚,把症结分析透,把对策做扎实,练好“加减乘除”四字诀,取得了较好的成效。

  练好“加法” 继承优良调研传统

  华中师范大学党委将调查研究作为一项经常性工作,近三年每年都会围绕一个主题深入开展全校调研。比如2017年的办学思想大讨论,2018年的深化综合改革,2019年的迎接学校第12次党代会。通过这些调研,掌握了一些真情况真问题。

  此次调查研究,该校党委要求领导干部在前几次调研的基础上,带着问题调研。调研的目的是进一步摸清实情、找出对策,是去克难攻坚啃硬骨头,而不是走马观花找几个难题作作秀。真正把调查研究的过程,作为提高领导干部认识能力、判断能力和工作能力的过程,作为检验学习效果、践行群众路线和提高决策质量的过程。

  练好“减法” 注重协调不添负担

  华中师范大学在调研工作中注重有机衔接和良性互动,努力做到既保证调研效果,又不给基层添过多负担,推动调研活动有序开展。

  首先,在调研管理上下功夫。该校党委提出,此次调研要实现事前统筹、事中督促、事后评估三个环节的紧密结合。实行调研计划备案制,校领导和主要职能部门的调研活动要提交主题教育领导小组办公室备案协调,确保调研对象全覆盖的同时,避免一窝蜂式调研、扰民式调研。

  其次,在调研方法上下功夫。该校拟定了6种基本的调研方法,包括校内校外上门走访、师生员工个别访谈、基层一线查阅资料、解剖麻雀蹲点调研、随机开展现场察看、组织召开座谈会等,根据调研主题,灵活组合、自由选择。无论哪种方式,都明确提出不打招呼、不前呼后拥,一竿子插到底,直接深入基层一线。

  此外,在坚持传统调研方法的基础上,把现代信息技术引入调研领域,运用大数据、人工智能等新技术手段,将定量分析与定性分析、宏观调查与微观调查结合起来,提高调研的效率和科学性。比如该校科研部门制定了科研管理与服务平台系统用户满意度调查问卷,财务部门制定了网上预约报销系统用户满意度问卷调查,学生工作部门通过大数据技术掌握学生在食堂消费、早晚离开和回到宿舍的情况,以更好地开展思想政治工作等。

  练好“乘法” 发挥领导倍数效应

  华中师范大学校领导班子充分发挥示范带动作用,坚持领导干部带头,以“领学、领悟、领研、领改、领督”等“五领”为主线,贯穿学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等全过程。校领导班子带头“领学”原著原文;在“领学”原著原文的基础上,结合工作实际“领悟”原理原则,思考如何贯彻落实;在“领学”“领悟”的基础上,着眼查找自身问题和解决实际问题“领研”;通过“领研”,聚焦主题主线“领改”,拿出切实可行的改革举措,即知即改,应改尽改;在“领改”的同时“领督”,带头亲自督导一个单位,真正发挥以点带面、以上率下的示范作用。目前,校领导班子成员已开展“领学”“领悟”活动10场,开展“领研”调研21次,以上率下,以身作则,推动主题教育深入开展。

  练好“除法” 问题导向高度聚焦

  首先,高度聚焦问题。该校党委在前几轮调研的基础上,经过梳理,列出了57条问题。在此基础上,紧密结合教育部党组巡视整改反馈意见,聚焦学校党建和思想政治工作中存在的深层次问题、“双一流”建设中遇到的瓶颈性问题、师生反映强烈和社会关注的热点难点问题以及在党委领导下的校长负责制、基层党组织建设、教师队伍建设、意识形态工作、学生社团工作中存在的突出问题,对57条问题进行高度聚焦和科学分类,归为15大项5大方面,由5位校领导分别牵头认领调研。

  其次,认真开展研究。习近平总书记指出:“调查研究就像‘十月怀胎’,决策就像‘一朝分娩’”。该校党委高度重视注重调查研究的实效,注重问题解决的质量。一方面,从校领导做起,统一调查报告格式,注重原因分析和对策建议,杜绝调查多、研究少和情况多、分析少,把零散的认识系统化,把粗浅的认识深刻化,认真组织开展调研成果分享会。另一方面,实行调研工作抽检制,主题教育领导小组办公室根据各单位的调研计划和调研报告进行抽查,列席调研成果分享会,随机走访调研对象,了解真实调研成效。

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姓名:明海英 党波涛 工作单位:

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