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西部师范大学教师教育创新与发展联盟成立
2020年12月06日 13:09 来源:中国社会科学网 作者:陆航 赵立凡 字号
2020年12月06日 13:09
来源:中国社会科学网 作者:陆航 赵立凡

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西部师范大学教师教育创新与发展联盟成立大会 本网记者陆航/摄

  中国社会科学网讯(记者 陆航 实习记者 赵立凡)12月5日,西部师范大学教师教育创新与发展联盟成立大会在陕西师范大学召开。会议发布了《西部教师教育振兴宣言》,通过了《西部师范大学教师教育创新与发展联盟章程》,成立了首届联盟理事会,讨论研究了西部教师教育振兴发展举措,全面启动了联盟建设工作。陕西师范大学、西南大学、内蒙古师范大学、河南师范大学、广西师范大学、海南师范大学、重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、西藏民族大学、西北师范大学、青海师范大学、新疆师范大学、伊犁师范大学、宁夏师范学院、天水师范学院、湖南第一师范学院等18所师范院校的80余位代表参加了联盟成立大会。

  陕西省副省长方光华简要介绍了近年来陕西教育工作取得的新进展和教师队伍建设方面取得的新成绩。他希望联盟明确理念和努力方向,探索西部教师教育现代化的新路径;做好整体规划和年度计划,建立联盟有效运行的常态化工作机制,确保建设任务落到实处;抢抓发展机遇,争取政策支持,大力振兴教师教育,深化教育评价改革,提高教师培养培训质量,造就大批高素质专业化创新型教师队伍,支撑西部基础教育高质量发展。

  教育部教师工作司司长任友群表示,联盟站位要高,在为西部地区教师教育出谋划策的同时,积极服务国家教师教育大局,当好智囊、勇挑重担、尽好义务、扛起责任;做法要实,整合资源、共建共享,协同培养高素质师范人才,形成可复制、可示范的经验做法,不断提升西部地区教师教育整体水平;眼光要远,立足西部、面向全国,为西部地区乃至全国培养一批高素质专业化创新型教师,助力脱贫攻坚和乡村振兴。

  陕西师范大学党委书记李忠军在主持大会时说,联盟的成立是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和脱贫攻坚重要指示精神的重要举措,也是落实全国教育大会精神和教育部党组提升西部教师队伍建设要求的具体实践。联盟的成立必将有利于促进西部教师教育协同创新与发展,必将有利于提升西部师范大学整体办学实力和服务基础教育的水平,必将为加速推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出西部师范院校应有的新的更大贡献。

  陕西师范大学校长游旭群说,西部师范院校地缘相邻、情怀相投、使命相当,建立联盟是振兴西部教师教育的时代选择和支撑西部基础教育高质量发展的现实之需。联盟将发挥最大作用,共同探索新时代师范院校发展规律及教师教育创新与发展规律,资源共享、优势互补,交融共进、协同创新,为教师教育创新与发展贡献智慧力量。

  陕西师范大学副校长任晓伟主持大会第二阶段“面对面:教育厅长对话师范大学校长”活动。围绕“大力振兴西部教师教育,不断提升教师专业素质能力”主题,西部省份教育行政部门与西部师范院校代表共同把脉西部教育发展中的重点难点问题,共商振兴西部教师教育改革举措,分享建设高素质专业化创新型教师队伍的智慧,为西部师范院校建强做优教师教育,支撑西部基础教育高质量发展献计献策。

  据悉,西部师范大学教师教育创新与发展联盟的主要任务是开展协同创新和凝练西部品牌以及打造高端智库。联盟高校协同开展师范专业建设及认证研究,建设一流教师教育学科、一流师范专业;创办西部师范大学教师课堂教学创新大赛,建设一流教师教育课程,推进优质资源共享;加强师范生师德养成教育,实施学生联合培养,协同组织师范生微课大赛等活动,建设一流师范院校;探索高校、地方政府、中小学“三位一体”协同创新机制,形成开放、共享、协同、联动的西部现代教师教育体系,引领带动西部师范大学教师培养模式改革创新。在此基础上,西部师范大学教师教育创新与发展联盟申请实施“西部师范大学教师教育师资专项计划”,提升西部师范大学和基础教育教师学历层次;创新西部中小学教师培训模式,培养造就一批西部教育家型教师和校园长;协同举办“一带一路”教师教育高端论坛、丝路艺术节、华语演讲大赛等活动,打造内陆教育开放新高地;弘扬红烛精神,将红烛精神打造成为联盟师生共同的精神标识和价值追求。与此同时,西部师范大学教师教育创新与发展联盟还将共同研究、阐释习近平总书记关于教育的重要论述,形成习近平总书记关于教育重要论述的重要研究平台;建设西部教师教育研究中心,开展师范院校评价标准研究和合格教师评价标准研究、西部教师职业心理健康研究、教师教育课程体系与培养培训模式改革研究,为解决西部教师教育与基础教育发展的不平衡不充分问题贡献智慧和力量。

 

  附:西部教师教育振兴宣言

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。2020年12月5日,西部师范大学教师教育创新与发展联盟高校齐聚古都西安,共商新时代西部教师教育振兴大计,共话西部教师队伍建设改革,共谋西部教师教育协同创新平台建设,共同发布“西部教师教育振兴宣言”。

  我们不忘初心,坚定政治站位,高扬红烛精神,托举强国梦想,奠基民族复兴

  奠基民族复兴伟业。教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。实现中华民族伟大复兴关键在人才,人才培养关键在教师,教师培养关键在教师教育。时代赋予责任,责任体现使命。师范院校作为教师培养的主体,应不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,推进教师教育高质量发展,培养造就承担民族复兴大任的大国良师,为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础。

  托举教育强国梦想。教师队伍建设是教育事业的基础工作。教师教育是教育事业的工作母机,是提升基础教育质量的源头活水。加快教育现代化,实现教师队伍现代化是基础。建设教育强国,建强教师队伍是先导。办好人民满意教育,造就人民满意教师队伍是根本。作为教师教育主体的师范院校,要充分发挥基础性先导性根本性作用,培养造就高素质专业化创新型教师队伍,支撑世界最大规模教育体系,托举教育强国梦想,促进现代化强国建设。

  高扬红烛报国精神。红烛精神是西部师范院校共同的精神标识和价值追求。红烛精神是一种力量,集聚西部之光,宣示协同、创新,以高质量教师教育服务西部教育现代化,推进中国教育现代化。红烛精神是一种信仰,闪耀奋进之光,宣示坚守、奋斗,将西部教师教育振兴融入新时代西部大开发战略,形成西部高质量发展格局。红烛精神是一种报国精神,蕴含理想之光,宣示爱国、奉献,在教育强国战略中实现使命担当,在实现中华民族伟大复兴征程中书写教育报国的时代篇章。

  我们牢记使命,坚守主责主业,彰显师范特色,深化内涵发展,振兴教师教育

  深化新师范教育内涵建设。探索“新师范”高质量发展之路,夯实教师队伍建设基础。师范院校充分发挥主体作用,高水平综合性院校积极参与教师教育,地方政府、高等院校、中小学三位一体协同育人,在广袤的西部大地上建设高质量教师教育体系。坚持师德为先,践行“唯有以心育人,方能立德树人”的理念,塑造高贵灵魂,涵养教育情怀,培养“四有好老师”。坚持能力为重,推进“一流学科专业教育+一流教师教育”,高位整合学术性和师范性,提升师范生综合素质、专业水平和创新能力,实现用优秀的人去培养更优秀的人。坚持质量为王,致力于师范类专业卓越标准认证,完善教师教育质量保障体系,培育追求卓越的质量文化。

  彰显新时代教师教育特色。在师范教育向教师教育转型背景下,师范院校应坚持“师范为本”的办学定位,坚持师范教育主责主业,建设一流教师教育学科、一流师范专业、一流教师教育课程,打造一流教师教育师资队伍,建强做优教师教育,彰显教师教育特色,提升教师培养质量。紧抓国家战略机遇,系统推进师范院校评价改革,研制师范院校办学质量评价标准、师范类专业建设质量标准、合格教师培养标准,把办好师范教育作为第一职责,将培养合格教师作为师范院校强校之基。

  引领新西部教师教育振兴。借鉴东部、立足西部、面向全国,扎根西部大地,凝练西部教师教育品牌,打造西部教师教育“示范点”“活标本”“新高地”。借助政府力量、凝聚高校力量、汇集社会力量,共建西部教师教育协同创新平台,开展教师发展协同创新实验,推进教师职前培养和职后培训一体化,为国家教师教育改革发展提供西部方案、西部经验。瞄准国家战略、紧盯区域需求、围绕重点问题,打造西部教师教育高端智库,为教育行政部门建言献策。开展“一带一路”教师教育交流合作,致力西部教师教育振兴,引领西部基础教育高质量发展。

  我们求真务实,坚持问题导向,支撑基础教育,促进优质均衡,凝聚民心认同

  造就卓越西部乡村教师队伍。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾在教育领域主要体现为人民群众对高质量教育不断增大的需求与教育不平衡不充分发展之间的矛盾。西部师范院校合力扛起西部教师教育大旗,创新乡村教师培养模式,着力培养紧缺学科教师,厚植乡村教育情怀,构筑西部乡村教师培养“最先一公里”;推进师范生到西部乡村学校实习支教,促进名师送培下乡,打通西部乡村教师培训“最后一公里”,为西部乡村培养造就“下得去、留得住、教得好、有发展”的中坚力量,为全面推进乡村振兴提供坚实的教育保障。

  共促基础教育优质均衡发展。服务“互联网+”、大数据、人工智能等国家重大战略,构建“人工智能+教师教育”新生态。开展西部中小学教师信息技术应用能力培训,提升中小学校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。打造“专递课堂”,专门助力农村薄弱学校和教学点建设;打造“名师课堂”,共享名师资源;打造“名校网络课堂”,有效缩小区域、城乡、校际教育质量差距,共建共享优质在线精品课程资源,促进教育公平和优质均衡发展。

  凝聚民族团结进步教育合力。深化民族团结进步教育,加强边疆安全教育,深入开展“四史”教育,弘扬中华民族优秀文化,铸牢中华民族共同体意识,增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。积极开展西部民族地区学校语言文字工作,促进国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字。讲好中国故事,传播中国声音,加大“一带一路”沿线国家中国文化和汉语国际教育工作力度,促进民心相通,推进构建人类命运共同体。

  潮平两岸阔,风正一帆悬。新时代、新征程、新阶段,西部师范院校坚持扎根西部、辐射全国,坚持中国特色、融通中外,坚持立足时代、面向未来,在西部大地书写教师教育奋进之笔,支撑基础教育高质量发展,努力为建设教育强国和中华民族伟大复兴作出更大贡献!

 

  

  

作者简介

姓名:陆航 赵立凡 工作单位:

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