中国社会科学报广州11月17日电 （记者李永杰）11月15—17日，“东南亚论坛”第三届国际会议在华南师范大学举行，会议主题为“命运共同体视域下的粤港澳大湾区和东南亚”。与会学者聚焦粤港澳大湾区和东南亚的互动发展。

　　“国别和区域研究作为一项新兴的知识研究，需要拓展新的研究领域。区域理解教育则为拓展新领域提供可能。”华南师范大学副校长吴坚表示，区域理解教育有利于推动国别和区域间的理解与实践。加强这一领域的研究将有助于促进粤港澳大湾区融入“一带一路”建设，推动中国与东盟共同体建设及构建新型全球伙伴关系。

　　厦门大学南洋研究院教授范宏伟认为，推动粤港澳大湾区建设，打造世界级城市群，不仅有利于丰富“一国两制”实践内涵，更有利于进一步扩大开放，推动中国华南地区与东南亚的深度融合。

　　在马来西亚新纪元大学学院校长莫顺宗看来，粤港澳大湾区建设不仅是中国区域内的重大发展举措，更是构建全球命运共同体的重要示范。东南亚各国与华南山水相连，海陆贯通，历史上中国与东南亚一直密不可分。近代以来，大量中国华南地区的移民来到东南亚落地生根，岭南文化、闽南文化在东南亚各国深入人心。未来要进一步促进中国与东南亚各国民心相通。

　　泰国曼谷大学副校长瓦瑞旁·马莱表示，推动泰国东部经济走廊与粤港澳大湾区建设衔接，能为双方发展提供巨大机遇。

　　谈到如何推进粤港澳大湾区国际基础教育发展时，国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任周满生认为，要重视公办教育机构的引领作用，善于发挥民营教育的优势。中国的基础教育一定要扎根本土、放眼全球，要在理解和坚守本国教育特色及传统化基础上进行中西结合。

　　“华文教育对于构建人类命运共同体具有重要作用。”华侨大学原校长贾益民表示，构建人类命运共同体，需要世界各国的文化交流与融合。只有民心相通，文化相融，文明互鉴，才能构筑起人类命运共同体的坚实基础。华文教育必须自觉服务于构建人类命运共同体。

　　会议由华南师范大学东南亚研究中心、广东省人民对外友好协会主办。